כ- 15% מהאוכלוסיה סובלים מהפרעת קשב וריכוז ומשנה לשנה האחוז הולך וגדל. לרוב יש להפרעה זו מרכיב גנטי.
ילד בעל הפרעת קשב וריכוז הוא בדרך כלל מאוד מוכשר, מאוד יצירתי. יש לו חוזקות ויש לו חולשות.
צריך לקבל את הילד עם התסמונת הזו כמו שהוא לזהות ולראות את הדברים החיוביים שיש לו להתאים לו מאמן מקצועי
שהוכשר לטפל בהפרעות קשב וריכוז אשר יאתר את החוזקות והכישורים שלו ויעצים אותם.
מה שהילד אוהב הוא יעשה ויתמיד.

לילד הלוקה בהפרעת קשב וריכוז יש זכות לחיות בחוויה של הצלחה ואין סיבה שיתדרדר לכישלון.
הורה לבן שמאובחן כלוקה בהפרעת קשב וריכוז עובר אתגרים.
כדי להביא להצלחת הילד חייב להיות שיתוף פעולה מלא מצד הילד, מצד ההורים וכן מצד מערכת החינוך.
כשהפרעת קשב מטופלת נכון והילד מקבל את התמיכה שהוא צריך אין ספק שיגיע להישגים משמעותיים ומרשימים.

לדוגמא,
קיים אימון קוגנטיבי אשר פותח מהפסיכולוגיה הקוגנטיבית (= חקר תהליכי יכולת חשיבה) מתוך חשיבה שהמוח שלנו
כמובן ניתן לאימון. לשיפור הזיכרון וכן לשיפור של כל תהליכי החשיבה.
כמו שבחדר כושר אנחנו מתאמנים ומפתחים שרירים כך אימון המוח יביא לשיפור יכולות החשיבה. גם יכולת זו מעין "שריר".
ככל שנדע לאמן את מוח המטופל בצורה מותאמת ומדויקת יותר כך הוא ידע לתפקד בצורה נכונה יותר ולהביא את היכולות שלו
לידי ביטוי.

צריך לעודד את המטופל. להראות לו את החוזקות שלו ולהוכיח לו שהוא מסוגל להצליח.
מאימון לאימון המטופל מצליח יותר ויותר לשלוט בתוצאה, עובר שינוי משמעותי והתוצאה נראית לעין.
פעולת האימון עושה משהו במוח. הילד הלוקה בתסמונת של הפרעות קשב וריכוז יודע שיש מי שמקשיב לו ונותן לו משוב תוך כדי טיפול,
הוא מחויב לתהליך, לוקח אחריות על מה שקורה וכן מוביל את התהליך.

הורים אשר מתמודדים בתחילת דרכם עם ילד הלוקה בהפרעת קשב וריכוז לא בדיוק יודעים מה לעשות
וחייבים הנחיה ותמיכה. צריך להאמין בילד זה יעודד את הילד וגם את ההורה לקראת ההתמודדות.
מכאן מתחיל הבסיס וזו נקודת המוצא.

לילד עם הפרעת קשב וריכוז יש חוסר שקט פנימי (עם הרבה "רעשים" ברקע) ולכן הוא זקוק לסביבה מאוד
יציבה, מסודרת וברורה כדי שתיצור לו סדר ותעזור לו להיות מאורגן בחשיבה וכך לסנן לו את ה"רעשים".
צריך לתת לילד את הגבולות, סביבה ברורה ועקביות כי זה הבסיס להצלחה.

ההורים צריכים להיות סובלניים ולגלות נחישות כלפי הילד בעת ובעונה אחת. לדבר איתו קצר וברור.
כל פעם בנושא אחד או לתת לו משימה אחת.
ילדים עם הפרעת קשב וריכוז כפי שציינתי מאוד יצירתיים ואינטליגנטים וחשוב רק להדריך, לחזק ולעודד את
ההורים. כי הם מובילים את התהליך. הדרכה נכונה של ההורה על ידי איש מקצוע היא מאוד קריטית. תקנה לו יכולת
לתווך ולגשר בין המורה לילד ותגרום לתפיסה נכונה של הפרעת הקשב.

יש ילדים מאוד אינטליגנטיים ואף מחוננים עם הפרעות קשב ועובדה שחלקם הולכים ללימודים גבוהים
למשפטים, הנדסה והייטק ומצליחים מאוד בתחום שלהם. יצירתיים כבר אמרתי?
לכן חשוב לפנות לאנשי מקצוע ולעשות את האבחנה הנכונה. אבחנה מבדלת מאוד חשובה כדי להבין
בצורה מדויקת מה הבעיה ולטפל בה נכון ובזמן.

שיתוף הפעולה מול בית הספר מאוד קריטי ושיתוף הפעולה בין המשפחה לגורמים המקצועיים שמעורבים בטיפול
לבין בית הספר הם הבסיס לכך שבסופו של תהליך הילד יעבור את כל האתגרים בהצלחה.

ישנם תוכנות שונות שילד בעל הפרעת קשב וריכוז יכול לעבוד איתם ולשפר את הריכוז והזיכרון ולהתעלם
מהסחות דעת.
זה עוזר לו לשפר את היכולת להתרכז לאורך זמן ולשפר את היכולת להתרכז בסביבה עם הסחות דעת
וכן להפחית את האימפולסיביות. ההשפעה המיידית היא שיפור היכולת החברתית והבין אישית.
משפר את התפקודים היומיומיים כמו סדר, ארגון והיכולת לקבל החלטות. משפר את הזיכרון באופן כללי,
זיכרון לטווח ארוך, זיכרון חזותי וזיכרון שמיעתי.

אגב, יש גם טיפולים רפלקסולוגים לטיפול בהפרעות קשב וריכוז (adhd). אחת משיטות הרפואה המשלימה.
בטיפולים אלה המטופל משתף פעולה עם המטפל תוך כדי חיזוק הזיכרון והתפיסה המרחבית דרך המישוש
תוך שימוש ביכולת ההקשבה והריכוז ללא הסחות דעת.

אם עדין לא קראתם את הדו"ח המיוחד שלי נגד ריטלין – לחצו כאן

הפוסט תרם לך במשהו? למדת משהו חדש? מסקרן אותך? מה דעתך להגיב או לשתף?