מרץ 24
הרפואה המערבית מזהה בתסמונת הפרעות קשב וריכוז, הפרעה בנויירוטרנסמיטור החשוב ביותר המעורב –דופמין.
הנויירוטרנסמיטור הינו "מעביר עצבי" המעביר את האימפולסים במוח.
כנראה גם השילוב בין המוליכים העצביים: סרוטונין ונוראדרנלין בכל המנגנון הזה הוא שיוצר את התסמונת של adhd או add
קיימת השארה שיש שונות בתפקוד המוח בין הסוגים: adhd, add, adhd+cd
Adhd – הפרעת קשב וריכוז עם היפראקטיביות.
Add – הפרעת קשב וריכוז ללא היפראקטיביות.
adhd+cd – הפרעות קשב וריכוז עם היפראקטיביות והפרעת התנהגות. המשך »
מרץ 22
אז מדוע באמת,
אם ריטאלין כל כך טוב עבור הבן/הבת שלך, הוא כל כך רע?
ילדים עם הפרעות קשב וריכוז
הם בדרך כלל גם היפראקטיביים
(לא תמיד. לעיתים הם ישנוניים).
מדוע זה קורה?
כאשר הם משתעממים המוח רוצה לישון
ואז הם מחזיקים את עצמם על ידי עודף תנועתיות.
הסטימולנטים (= מעוררים למיניהם)
כמו ,תרופת ריטאלין, קונצרטה ודומיהם מעוררים את המוח. המשך »
ינו 03
הילד עומרי ואמו רחלי השתתפו בתוכנית הטלוויזיה של אורלי וגיא בחודש דצמבר 2014
עומרי למד בבית ספר רגיל.
אמו של עומרי אבדה שני אחים בשלוש שנים אחרונות והייתה שקועה באבלה ואז "אבדה" באיזה שהוא מקום את עמרי.
התחילו לקרוא לה לבית ספר כל יום. עומרי היה במצב רגשי מאוד קשה. יום אחד גם נעלם והיו צריכים להזעיק את אמו.
קראו לאמו לשיחה ואמרו לה שעומרי מפריע בכיתה. שהוא שר, שהוא רוקד, שהוא הפך להיות הליצן של הכתה. המשך »
אוק 02
ביום שלישי תאריך 30.9.2014 בשעה 09:15 דברו ברדיו ברשת ב' בתוכנית של קרן נויבך על בעיית חוסר התיאום בין מורים לבין רופאים ומאבחנים מקצועיים המיומנים באבחון הפרעות קשב וריכוז עם או בלי היפראקטיביות.
חוסר התיאום מביא בסופו של יום לטיפול לא ראוי בלוקים בתסמונת זו.
עלתה לשידור אישה בשם גלית. אמא לבן עם הפרעת קשב וריכוז עם אימפולסיביות והיפראקטיביות ומצד שני עם יכולות יוצאות מן הכלל. המשך »
אוג 30
איבר המוח (Organ) הוא מעין מחשב אנושי אשר קולט נתונים (מידע וגירויים מן החוץ) באמצעות מערכת החושים: ראיה, שמיעה, ריח, טעם ומישוש ומעבד אותם. מצד אחד הוא משפיע על כל האורגניזם של הגוף מבחינה פיזיולוגית ומצד שני הוא משפיע על ההתנהגות שלנו ועל תגובותינו מבחינה רגשית וכן מבחינת תפקודים מנטאליים. המשך »
מאי 31
לאורך כל השנים לא נמצאה הוכחה מוצקה לקיומה של בעיה אורגנית בתסמינים של הפרעות קשב וריכוז והיפראקטיביות.
ילדים בעלי היפראקטיביות הם ילדים לגמרי נורמליים מבחינה פיזית ללא סימנים לנזק מוחי.
אין שום סימן ביולוגי שניתן לאבחן בין ילדים היפראקטיביים לבין אלה המוגדרים כ"נורמליים". המשך »
מאי 31
כשהילד קם בבוקר להתארגן וללכת לבית הספר הוא לרוב אוכל מזונות ריקים עתירי סוכר כמו קורנפלקס, חטיפים מתוקים ועוגיות מקמח לבן.
כל אלה בעלי אינדקס גליקמי גבוה. כלומר הסוכר מתפרק מהר בדם ורמתו גבוהה למשך זמן קצר יחסית עד כשעתיים, מתחילה אצלו פעילות יתר – סימנים להיפראקטיביות. המשך »
מאי 29
מערכת העור בגוף האדם – הקדמה
העור בהגדרה הוא רקמה העוטפת את הגוף החי ובכללו גוף האדם.
העור הוא האיבר הגדול ביותר בגופנו ומהווה 15% ממשקל גופנו.
העור מכיל אלמנטים רבים כמו נימים, בלוטות זיעה, שיער, אברי חישה לחום וקור או כאב. וכן העור מהווה חלק ממערכת החיסון. יש בו כדוריות דם לבנות.
בגדול, העור מגן על גופנו בפני חדירת מזהמים. מעין קו הגנה ראשון וכן מגן על החלק הפנימי של הגוף מפני חבלות. לעור יש תפקידים נוספים. הוא שומר על
טמפרטורת גוף תקינה (כשחם מדי, על ידי מנגנון ההזעה הוא מקרר את הגוף) ומונע התייבשות.
הקרינה האולטרה סגולית חודרת דרך העור והופכת סוג של כולסטרול בגוף לוויטמין D ועל ידי תהליך ביוכימי הכבד והכליות משפעלות אותו לוויטמין פעיל. המשך »
פבר 07
במקרים רבים בזמן שהעובר בבטן, בזמן הלידה או אחריו בזמן שהוא מקבל פגיעה מסוימת, יש סוג של מוקדים במוח שהם לא בתפקוד. כלומר בעיית קשב וריכוז זו בעיה פיזית שנוצרה בבטן או בזמן הלידה. עד גיל 5 לא שמים לב לזה.
מתבטא בחוסר ריכוז, חוסר קליטת חומר, אי שקט. לילדים עם הפרעה זו לעתים לא נותנים מסגרות חינוכיות מתאימות כדי לעזור להם לעבור את האתגרים בהצלחה.
הגוף שלנו הינו "מכשיר" מאוד חכם ומנסה להעביר את מקור הפגיעה למרכז אחר במוח שיהיה אחראי לביצוע אותם התפקודים ובערך בגיל 15 תהליך זה אכן מתבצע והמוח מגיע לאיזון.
המשך »
פבר 03
הפרעת קשב וריכוז (ADHD) נובעת מפגיעה באזורים במוח אשר אחראיים על הפונקציה של טווח הקשב ויכולת הריכוז ואיזון התגובות של האדם. האונה הפרונטאלית אשר בקדמת המוח היא האזור העיקרי שקשור להפרעה בקורטקס = קליפת המוח הקדמית. אם כי גם אזורים אחרים במוח מעורבים בכשל הזה מכיוון שמספר אזורים במוח מעורבים ביכולת הקשב. בצרבלום שזה המוח הקטן הממוקם בחלק האחורי מתחת למוח הגדול מאחורי גזע המוח ומעורב בויסות ולמידה וכן גרעיני הבסיס הממוקמים במוח הגדול מתחת לקליפת המוח ואלה מעורבים בויסות התנהגויות ותהליכים קוגנטיבים (אלה פעולות מקליטת האינפורמציה במוח ועד ליכולת ההבנה ועד לקבלת החלטות ותגובה). המשך »
תגובות אחרונות